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        孩子不愿聽家長的大道理怎么辦?

        時間:2016-05-19 23:42:33 來源: 編輯:

             我之所以分享這個主題,是因為前一段時間,我跟我們學校成績特別好的孩子有過一次對話,對話的內容讓我很震驚,當時,我問了兩個學習特別好的孩子一個問題:“你們愿意跟自己的父母在一起么?”,他們兩個人都搖頭,不愿意在閑暇時與自己的父母相處,而這兩個孩子,都是學習成績特別優秀的孩子,他們倆都因為物理競賽成績優異被保送到清華大學。我問:“為什么不愿意與父母相處呢?”他倆異口同聲的說:“因為父母老是講一些大道理”這讓他們不勝其煩,所以不喜歡與父母待在一塊9gu親子資源網

        然后,我就問他們:“什么叫大道理?你舉個例子來說說?”同學就舉了個例子:“我爸爸反復告誡我,除了學好物理以外,還應該多關注其他學科,比如,數學和化學,要進行跨學科的學習,然后,我的物理專業才能走的足夠遠。”他覺得這些話是大道理,他聽不進去。9gu親子資源網

        之所以我覺得很詫異,乃至震驚,因為我覺得,他爸爸說的不是大道理,是人生實實在在的體驗、體會。如果只是鉆研一個學科,你可能不會在這個學科走的很遠,很多時候,需要跨學科的學習,才能有可能觸類旁通,在自己的學科里有所建樹,有獨特的發現,所以,我覺得他爸爸說的很好呀,根本不是大道理,如果我是他爸爸的話,我也可能跟孩子說同樣的話。9gu親子資源網

        孩子們聽不懂類似這樣的“大道理”9gu親子資源網

        這事情讓我思考了良久,我覺得,孩子所認為的大道理,不是說大人講的不對,而是,大人講的道理,是大人的人生體驗,而孩子自己卻沒有體驗過,對于孩子們沒有親身體驗過的道理,孩子們往往就認為,這是“大道理”,即便這是大人認為的實實在在的生活中的道理、真理。所以,我就在反思,我自己在給學生講的道理中,有多少是我自己的人生總結、體驗,而并非孩子有過體驗的道理呢?我想,這樣的“道理”是有很多的。9gu親子資源網

        我們大人,常常會講很多道理,但是,這些道理在孩子那里不起作用。之所以不起作用,是因為這些經驗、體驗沒有與孩子的實際生活建立聯系。所以,他不可能往心里去,頂多只是表面上尊敬你,聽你把道理講完,然后這件事情就過去了,僅此而已。原先,我們以為孩子不喜歡大人講“大道理”,是講那些國家呀,民族呀,毫不利己專門利人,遠大抱負遠大理想這些…這理解其實是不對的,這只是大道理的一部分。9gu親子資源網

        剛才我們說的大道理,在我們大人看來是人生經驗的分享,但是,在孩子看來,卻是大道理,這就使得我們在跟孩子溝通的時候,要特別的考慮孩子的經驗世界已經有的經歷經驗,是否跟我們將要闡明的道理有聯系,如果孩子沒有辦法把你的道理與自己的經驗世界建立起聯系,那么,你講的內容就沒有辦法被孩子理解和接受。這就讓我想起,我在教育孩子的時候,講過的道理。9gu親子資源網

        ■ 比如,孩子,只要你足夠努力,只要你盡了力,盡力而為就好,至于結果,并不是最重要的,重要的是要盡力而為。以前,我覺得我講的沒錯,但是,現在,我覺得自己講的是有問題的。“盡力而為”不但是一個大道理,而且,不可操作。對孩子來說,什么是盡力而為?沒有標準,很難理解。所以,我覺得,與其跟孩子說學習要盡力而為,不如,給出一個具體的目標,比如,“孩子,你的數學要考98分,語文考98分,達到這個標準,爸爸媽媽就覺得你是做到盡力而為了。”一個具體的目標雖然看起來沒有“盡力而為”來的高端,但“98分”是一個可以捕捉到的具體目標,所以,我認為,我們講“盡力而為”的時候是一句大話,似乎不如“98分”。9gu親子資源網

        ■ 又比如,學校現在會教育孩子“團結同學”、“尊敬師長”,其實,對學生來說,這也是“大道理”。因為沒有給孩子具體的操作和實現方式,怎么做是“團結同學”,怎么做又沒有做到“團結同學”?是不是跟同學搞好關系,迎合同學,才叫做團結同學呢? 這方面,家長沒有清晰的明確的提供可操作方案,只是講一些大道理,對于孩子來說,是非常頭痛的,也是很難去遵守的。9gu親子資源網

        我們可以明確的給孩子闡述,什么是團結同學呢?同學跟你講話的時候,要看著人家,專心致志的聽,不要走神,這就是團結同學;當同學被老師懲罰的時候,你不要在旁邊看笑話,不要幸災樂禍,這就是團結同學;當同學在課上,回答問題出彩的時候,你要真誠的表示贊嘆,或者是用眼神,或者是用表情,或者是輕微的發出一點點聲音,如果是特別出彩的時候,在體育場,運動場一類的地方,你要為同學出彩的地方喝彩,鼓掌,這就是團結同學。9gu親子資源網

        總之,如果我們講的話、傳遞的信息是清晰的,可操作的,那孩子才愿意聽,他才愿意去做,清晰的目標是他可以實現的,他覺得做起來不難,看得見,摸得著,有標準。不然的話,孩子在成長的過程中可能就會遇到一些困惑。我們大人總是習慣的給出一些原則、愿景、目標,去激勵孩子,但是,不太愿意思考怎么能夠鋪墊,一步一步的讓孩子去接近這個目標,最后,回過頭來還往往抱怨孩子不聽話。在很多時候,我覺得是冤枉了孩子。9gu親子資源網

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